Diretores de escolas estaduais e educadores: tensões e incoerências de discursos

Qual a função de um diretor de escola pública estadual? Refletindo sobre essa questão, as pesquisadoras Graziela Zambão Abdian; Maria Eliza Nogueira Oliveira e Graziela de Jesus, da UNESP de Marília (SP), fizeram revisão de literatura e entrevistas com gestores e equipes de docentes. “Os resultados da análise indicam contradições na percepção da Administração Escolar,Continue a ler “Diretores de escolas estaduais e educadores: tensões e incoerências de discursos”

Negação da autoridade do professor: pesquisa aponta como os docentes de ensino básico sentem-se com a unificação dos currículos escolares

A política educacional de unificação dos currículos escolares implantada pelo governo estadual paulista em 2008 foi analisada na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP pelo geógrafo, pedagogo e coordenador pedagógico Edjailson Bezerra da Silva. A principal conclusão da dissertação de mestrado foi que a medida deixou o papel do professor emContinue a ler “Negação da autoridade do professor: pesquisa aponta como os docentes de ensino básico sentem-se com a unificação dos currículos escolares”

Qualidade de vida de professores: o caso dos docentes de ciências no Rio Grande do Sul

As características demográficas, econômicas, ocupacionais, atividades domésticas, esforços físicos, saúde física, saúde mental e os diagnósticos médicos mais referidos pelos professores da área de ciências de uma escola pública do Rio Grande do Sul foram objeto de estudo sobre qualidade de vida de professores. “Encontraram-se diversas queixas em relação à saúde e à qualidade deContinue a ler “Qualidade de vida de professores: o caso dos docentes de ciências no Rio Grande do Sul”

Fragilidades da seleção de professores por universidades federais

Os processos de seleção de professores em universidades federais são pautados pela observação fragmentada do candidato, com ênfase para elementos que pretendem avaliar o conhecimento do candidato e sua capacidade de ensinar. Além disso, tais processos apresentam fragilidades que podem comprometer seus resultados. Essas são as conclusões da pesquisa documental “Seleção de Docentes em UniversidadesContinue a ler “Fragilidades da seleção de professores por universidades federais”

Estrutura escolar afeta saúde de professores, conclui estudo

O cotidiano escolar no Brasil pode ser insuportável para a maioria dos profissionais da educação. A conclusão é do historiador Danilo Alexandre Ferreira de Camargo, autor da dissertação de mestrado “O abolicionismo escolar: reflexões a partir do adoecimento e da deserção dos professores”, defendida na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). DuranteContinue a ler “Estrutura escolar afeta saúde de professores, conclui estudo”