Treino em consciência fonológica recupera atrasos em linguagem escrita

Atrasos de linguagem escrita, um problema que afeta número significativo de alunos brasileiros do Ensino Fundamental, podem ser revertidos por meio do treino em consciência fonológica, que é a capacidade de separar, de modo consciente, as palavras em suas menores unidades: sílabas e fonemas. É o que afirma a pesquisadora Neusa Lopes Bispo Diniz, autoraContinue a ler “Treino em consciência fonológica recupera atrasos em linguagem escrita”

Estimulação da consciência fonológica: pesquisadores apontam proposta para atuação em creche

A consciência fonológica, habilidade de segmentar os sons da fala refletindo sobre a estrutura sonora das palavras, foi tema de estudo com crianças entre quatro e cinco anos. Durante três meses, os pesquisadores Marisa de Sousa Viana Jesus, Alena Nazareth soares, Ludimila Kyrath Lobo, Luiza Cristina Aurora, Maria Izabel e Simões Horta desenvolveram um programaContinue a ler “Estimulação da consciência fonológica: pesquisadores apontam proposta para atuação em creche”